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安徽工业大学“十三五”发展成就巡礼——改革创新 不断进取 奋力谱写新时代继续教育新篇章
2020-12-11     (点击次数:)

高校继续教育是大学面向社会开放和服务于国家经济社会发展的重要窗口,是将知识与教育输送到有学习需求人群的重要手段,是大学服务社会职能的延伸。“十三五”以来,在学校党委行政的领导下,继续教育学院始终坚持“立足地方、服务行业、面向在职、工经为主,强化特色;以本科为主,学历教育和非学历教育并重,培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的专门人才,为地方经济社会发展提供人才支撑。”的办学指导思想,严格贯彻执行国家的教育方针、政策,不断深化改革、统筹兼顾、规范办学,健康有序地推进我校成人高等学历教育和非学历培训等各项工作。

一、立德树人,不断提升人才培养质量

“十三五”期间,学院以“加强制度建设 强化过程管理 严格依法办学”为原则,坚持立德树人的根本任务,将党的十九大精神、全国教育大会精神和习近平教育思想等贯彻落实到实际工作中,改革创新,不断提高成人高等学历教育质量。

(一)质量为先,调整结构与布局

1、调整专业结构,适度发展成人高等学历教育

2017年以前,学院分别设置了:冶金技术、材料成型与控制技术、会计、行政管理等25个专科专业和冶金工程、材料成型及控制工程、会计学、工商管理、法学、英语等19个本科专业。专科专业分别按理工、文史类函授和业余学习形式进行招生和人才培养;本科专业分别按理工、经济管理、法学和文史类函授和业余专升本学习形式进行招生和人才培养。

2017年,根据教育部相关文件精神和学校高水平大学建设目标,学院及时调整了专业设置,取消了专科专业设置,本科招生专业也根据需求调整为16个。2019年根据社会需求又增设了安全工程本科招生专业。

“十三五”期间学历继续教育调整后专升本招生专业情况

序号

专业名称

科类

学制

招生方式

1

法学

法学类

2.5

函授、业余

2

英语

文史类

业余

3

机械设计制造及其自动化

理工类

函授、业余

4

材料成型及控制工程

函授

5

冶金工程

函授

6

电气工程及其自动化

函授、业余

7

计算机科学与技术

函授、业余

8

土木工程

函授、业余

9

化学工程与工艺

函授

10

安全工程

函授

11

工程管理

经济管理类

函授、业余

12

工程造价

函授

13

工商管理

函授、业余

14

市场营销

函授、业余

15

会计学

函授、业余

16

财务管理

函授、业余

17

人力资源管理

函授、业余

 

2优化函授教学站点布局,严控函授教学质量

“十三五”期间,为了能更好地体现学校的办学优势与特色,学院对函授站进行了优化布局调整,根据社会需求情况减停了2个省外函授站,同时申报获批了南钢数字化学习中心,形成了在省内外设置9个函授教学站(含数字化学习中心)和2所成教分院的总体布局。函授站或分院依托当地具有独立法人的公办学院或大型企业设立。教学管理由学校统一调度、指导和监督,设站单位负责日常教学管理。学院结合教学面授安排,定期进行教学巡查,并按要求统一组织各函授站的年检工作。

2 “十三五”期间学校继续教育函授教学站(点)情况

序号

名称

所属省份

1

合肥函授站

安徽省

2

阜阳函授站

安徽省

3

六安函授站

安徽省

4

滁州函授站

安徽省

5

芜湖函授站

安徽省

6

当涂数字化学习中心

安徽省

7

常州中天函授站

江苏省

8

南京南钢数字化学习中心

江苏省

9

昆明函授站

云南省

10

泾县皖南分院

安徽省

11

上海宝钢分院

上海市

 

IMG_256 IMG_256 (在阜阳函授站进行交流)

20191019日学校在滁州函授站召开了安徽工业大学学历继续教育函授教学工作年会,刘明副校长参加会议并讲话

2020318日学校召开函授工作视频会

学院对函授站进行了招生宣传和教学巡查

 

 

专业结构的优化、布局的调整,进一步彰显了我校立足地方、服务行业、注重质量、强化特色的办学定位。

 

(二)制度引领,夯实内部质量保障基石

1、健全管理制度,规范管理流程。针对新形势下成人高等教育的改革以及上级主管部门的有关文件精神和要求,学院结合工作实际,2016年以来,制(修)订了30余项继续教育管理制度并汇编成册了《继续教育学院工作流程》和《成人高等教育专升本培养方案和课程教学大纲》。促进了学校继续教育管理的科学化和规范化,为严格依法办学、深化教学改革、提升办学水平、保障教学质量提供了有力的制度保障。

2、构建校、院、函授站三级质量管理体系。学校统筹规划继续教育发展,审核人才培养方案,严格招生、毕业生质量。学院设立教学质量管理部,负责教学规章制度制订与执行,定期开展教学检查、函授站巡查以及日常教学全过程监督、检查与评估,督促班主任、授课教师做好导学、督学工作。函授站根据学院的统一要求负责函授学生的日常教学管理,重点是面授教学质量的管控。

3、以高校继续教育年度发展报告和质量提升年为抓手,不断提高人才培养质量。结合学院年度高等学校继续教育质量发展报告和2020质量提升年实施方案,深化专业内涵建设,加强课程,完善课堂教学管理,强化课程过程性考核,严格学生管理,实施多维度教学质量评价,健全工作问责机制。推进我校成人教育人才培养模式、教育教学方式改革,不断提高人才培养质量,奋力争创省内一流成人高等教育。

  

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(三)规范培养,严把过程质量关

1、加强思想政治教育。落实成人高等教育党建主体责任,发挥教师教书育人和学生党员示范引领作用,努力拓宽思想政治工作载体,形成全员、全过程、全方位育人的工作格局。严格按照教育部有关要求设置思想政治理论课程,加强思政课程与课程思政建设,积极探索新时代成人高等教育学生思想政治工作新思路,提高思政工作水平。

2、完善教学全程管理。全面制(修)订专升本各专业人才培养方案和课程教学大纲,严格落实教学计划,规范教学组织、课程讲授、学习支持、实践教学、课程考核等教学管理环节,切实保障实现人才培养目标。改进教学模式和方法,大力推进线上教学和线上线下混合教学,鼓励开展师生实时互动教学。加强毕业设计(论文)过程管理,做到教学全过程可记录、可监控、可评价、可追溯。

3、加强考试管理。严格学习过程考核,重视学生诚信教育,严肃考风考纪,加强考试监督和巡查力度,依法依规严肃处理各类考试作弊行为。

(四)改革创新,助力学生泛在学习

面对新时代学历继续教育面临的新形势、新局面、新要求,为解决成人高等教育传统教学形式与学习者突出的工学冲突的矛盾问题以及学习型社会的构建等,学校自2013年作为全省成人高等教育远程化教学模式改革及信息化建设项目试点高校以来,不断加大教学管理和网络课程资源建设,构建新的教学管理系统和录播室。“十三五”以来,先后建设了30门成高远程化课程资源,并通过安徽继续教育在线平台和高校间课程资源共享平台,加大在线课程学习比例,建成了以省级精品资源课程《财政与税收》、《资产评估》、《资本运营》等为代表的一批精品课程。积极推进混合式教学模式改革,2016以来,在省级教改课题研究成果基础上,开启了《会计学》和《法学》两个专业的混合式教学模式的改革试点并逐步在其它专业应用推广。借助互联网+,不断加大线上教学和管理力度。继业余学生线上学费收缴后,2020年,实现了所有学生在线学费收缴,同时借助安徽继续教育在线、超星泛雅学习平台首次尝试在线新型考试模式,实现由传统线下纸质考试向线上无纸化考试转变;利用腾讯会议、QQ等网络直播平台开展在线答辩,取得了疫情防控要求下考试、毕业答辩质量不降档的良好效果。

实行课程远程化教学,不仅可以实现以学习者为中心,满足学习者学习自主性、个性化、灵活性的需求,为学生创造时时可学,处处可学的良好环境,有效缓解了学生“工学”矛盾造成的到课率偏低的问题。新模式的施行与推进,提升学校学历继续教育的办学质量,尤其是函授教育的办学质量,实现了继续教育创新发展和优质资源社会效益最大化,为高等教育信息化建设、终身教育体系和学习型社会构建提供了新的着力点。

信息化更是助力确保了疫情期间不延教、不停学。2020年春季学期继续教育学院成高专升本(含业余和函授)共计开设课程194门。学院及时整合校内外各类网络课程教学资源和平台,调整教学方案,通过安徽继续教育在线、腾讯课堂和“学习通”等多个学习平台,线上完成了148门课程教学任务,其中业余99门,函授49门。利用网络技术,完成20201844名学生的毕业设计线上指导和答辩工作。2020年秋季学期,学院业余专升本88门课程全部实施了网络化教学和管理。

学校作为省内6所高校之一,共同参与了由安徽广播电视大学牵头的《建设省级继续教育网络园区 融合创新继续教育教学与管理模式》项目建设,该项目2018年获安徽省教学成果一等奖,并报送教育部申报国家级教学成果奖。学院完成的《成人高等教育学分制管理与探索》省级教改项目2017获校级教学成果特等奖、安徽省教学成果三等奖。2018年我校当选中国高等教育学会继续教育分会常务理事单位。这些成果是我校继续教育紧扣教育信息化主题,加强公共支持服务能力建设,加快转型发展的重要体现。

二、拓宽渠道,非学历继续教育跃上新台阶

“十三五”期间,学校以合理控制规模,服务经济建设,优化层次结构,提升特色水平为指导思想,主动调整办学结构,确立学历继续教育和非学历继续教育协同发展、两翼齐飞的办学新思路。学院整合各类办学资源,建立非学历教育培训师资库、课程库和培训信息库,依托优势特色专业,充分利用“安徽省专业技术人员继续教育基地”(2014年在学院挂牌,201912月通过了省人社厅组织开展基地考核评估)和马鞍山企业家学院(20209月在我院挂牌,是我校与市委市政府共建的全市企业家、企业经营管理人员以及专业型党政干部锻造提升的重要平台)开展党政管理、企业经营管理专业技术人才等品牌培训,结合国家战略、学科优势和市场需求,培育出税务系统、公检法系统、机关事务党政干部管理和企业高级管理人才等特色培训项目,取得了良好的社会效益,提升了学校的知名度和美誉度。

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省人社厅专业技术人员继续教育考核评估专家组来校对省级继续教育基地进行考核评估

魏先文校长,市委常委、组织部部长、统战部部长范奇,省委组织部干部教育处四级调研员杜本金共同为马鞍山企业家学院揭牌

 

 

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中国十七冶集团有限公司安全工程培训班开班典礼

马鞍山市绿色港航发展专题培训班开班典礼

省人社厅“智慧物流与供应链管理创新高级研修班”开班典礼

 

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“蚌埠戒毒所‘大学习大练兵’培训班”开班典礼

国家税务总局当涂县税务局培训班开班典礼

国家税务总局定远县税务局征管体制改革业务融合培训开班典礼

201811月,在全国高校现代远程教育协作组、中教全媒体主办的“中国高校远程与继续教育优秀案例库”评选活动中,我校报送的《依托优势特色学科专业拓展非学历继续教育的探索与实践》案例,经评委会专家评审,荣获优秀案例奖并入选“中国高校远程与继续教育优秀案例库”。

3  “十三五”期间非学历继续教育主要培训班情况

序号

时间

培训班名称

培训总人数

1

2016

阜阳市阜南县地税局税收业务知识培训班

56

2

2016

阜阳市临泉县地税局税收法制培训班(第一期)

47

3

2016

阜阳市临泉县地税局党务工作培训班(第二期)

46

4

2016

马鞍山、宣城地税局信息化应用提高培训班

65

5

2016

阜阳太和县地税局更新知识培训班(第一期)

54

6

2016

阜阳太和县地税局更新知识培训班(第二期)

40

7

2016

阜南县地税局更新知识培训班

40

8

2016

阜阳颍东区地税局

51

9

2017

当涂县国税局稽查业务培训班(第一期)

17

10

2017

当涂县国税局稽查业务培训班(第二期)

18

11

2017

阜阳颍东区地税局

27

12

2017

阜阳颍东区国税局

14

13

2017

当涂地税局

53

14

2018

马鞍山仲裁委仲裁员素能培训周

47

15

2018

淮南市八公山教育局财务人员财务知识培训班

46

16

2018

当涂县国税局培训班

50

17

2019

当涂县国税局培训班

42

18

2019

南钢集团球团工艺培训

30

19

2020

十七冶安全工程培训班

30

20

2020

马鞍山绿色港航发展专题培训班

45

21

2020

山东金乡县企业家素质能力提升班

22

22

2020

蚌埠戒毒所大学习大练兵培训班

38

23

2020

智慧物流与供应链高级研修班

82

24

2020

马鞍山企业家学院党政干部“产业素养提升”培训班

45

25

2020

马鞍山企业家学院企业家“产业素养提升”培训班

46

 

三、服务社会,不断提高全民终身学习体系的贡

学校高度重视发挥优质教育资源积极服务全民终身学习教育体系构建工作,联合社区成立了“安徽工业大学佳山社区学院”并于201811月在佳山社区正式挂牌,搭建了一个高校服务地方社区的公益性社会教育平台与通道。学院充分发挥社区学院的平台作用,开设健康教育、科技讲座、形势政策等专题讲座、报告,积极营造全民终身学习的社会氛围。通过宣传、互动交流,凝聚社会共识,形成发展合力,不断提高社区教育的认知度和参与度,提高社区居民的满意度和获得感。社区学院的成立,佳山社区学院的设立得到了地方政府的高度肯定和积极支持,进一步彰显了我校服务社会的功能,凸显我校开拓创新,开展社会服务工作特色,为助力构建服务全民终身学习的教育体系建设进行了有益的尝试。

 

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安徽工业大学佳山社区学院挂牌仪式

学院组织校图书馆、体育部以及佳山社区负责人召开“全民终身学习活动周”工作推进协调会

2019年和2020年,由学校和佳山社区学院联合申报的“光影阅读”和“爱阅之悦”分别入选安徽省终身学习品牌项目。《财政与税收》课程2019年被安徽省人力资源和社会保障厅评为首批省级专业技术人才知识更新工程精品课程。

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四、结语

总之,经过学校广大职工的积极参与和不懈努力,依托优势特色学科专业开展学历教育和非学历教育培训,服务全民终身学习体系的构建,学校继续教育的办学能力明显增强,报考人数和培训项目持续增加,办学规模和质量协调发展。“十三五”期间学校共培养了学历教育(本、专科)各类人才16598人。毕业生中有的被原单位重用为技术骨干或走上领导岗位,有的考取了公务员,也有的利用所学知识走上了创业之路。值得一提的是,我校成高学生中相当一部分来自于钢铁冶金行业一线,这些学生学历提升后有力地支撑了社会经济特别是冶金行业的发展。江苏中天钢铁、南京钢铁、马钢等大中型企业对我校的成人高等教育人才培养质量给予了高度评价和认可,学员的满意度不断提高。取得了良好的社会效益和成果。既彰显了学校优质教育、科研资源实力,又凸显了其服务社会的能力,行业影响力和社会声誉得到进一步提升

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校长魏先文赴江苏中天钢铁函授站参加毕业典礼

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我校学历继续教育南钢班2019级新生开学典礼

学院主要部门负责同志前往江苏中天钢铁集团函授站参加2020届毕业典礼

    展望“十四五”,我国教育将全面进入高质量发展的新阶段,继续教育战线将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻十九届五中全会精神,落实立德树人根本任务,对标对表《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,以构建高质量教育体系为总目标,切实增强继续教育适应性。我们将在学校党政领导下,在坚持立德树人、坚持以人民为中心、坚持新的发展理念、坚持深化改革等原则的指导下,进一步改革创新、不断进取,奋力谱写学校继续教育高质量发展新篇章。

撰稿:张志红  赵焱 插图:阮勇华 审核:岳朝龙

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